总：北京地区宗教学专业考研院校排名：
1、北京大学2、中国人民大学3、中央民族大学4、北京师范大学5、首都师范大学
育明教育姜老师解析：对于宗教学设置的学校并不会很多，北京高校中北大人大是最好的，当然也是最难的，每个学校都是自主命题，专业课考的也有区别，所以大家在选择学校的时候一定要收集好信息。
一、北京大学哲学系考研信息汇总
哲学系专业
招生人数
分数线
2016
2017
2016
2017
宗教学
5（佛）/5
3/6（2基4佛）
348
358
科学技术哲学
2/5
6/9
350
377
科学技术史
1/1
3/4
348
355
马克思主义哲学
XXX
1/2
XXX
360
二、北京大学宗教学考研招生目录（2018年官网新款）
三、宗教学专业课考研参考书：
中国哲学：1中国哲学史（第二版），北京大学出版社，北京大学哲学系中国哲学教研室编2中国哲学史教学资料选辑（上下），中华书局，北京大学哲学系中国哲学史教研室编3中国哲学史（上下），冯友兰著，中华书局或华东师范大学出版社。
宗教学原理：序号书名作者出版社出版时间版本号备注01 宗教学通论新编 吕大吉 中国社会科学出版社 1998 02 走向神圣—现代宗教学的问题与方法 张志刚 人民出版社 1995 03 宗教学是什么 张志刚 北京大学出版社 2002 04 宗教社会学 孙尚扬 北京大学出版社 2001 05 基督教会史 沃尔克 中国社会科学出版社 1991 06 基督教哲学1500年 赵敦华 人民出版社 1994 07 基督教与明末儒学 孙尚扬 东方出版社 1994，1996 08 东正教 布尔加科夫 商务印书馆 2001 09 当代东正教神学思想 张百春 上海三联书店 2000 10 伊斯兰教概论 金宜久 青海人民出版社 1987 11 伊斯兰哲学 沙宗平 中国社会科学出版社 1995 12 佛学概论 姚卫群 宗教文化出版社 2002 13 中国佛学源流略讲 吕澂 中华书局 2002 14 印度佛学源流略讲 吕澂 上海人民出版社 Sept 1 2002 15 中国道教史 任继愈 上海人民出版社 1990 16 中国道教史（四册） 卿希泰 四川人民出版社 1989-1994
四、育明教育考研考博辅导机构介绍
育明教育从2006年开始办学，校长是北京外国语大学夏教授，北京总部负责人是北京大学政管院博士，现在北京工业大学任教，主打专业课一对一辅导。
班型分专业课一对一和集训营两种。集训营是包括政治英语的小班课+专业课全程一对一。小班课全年分四个阶段:寒假，暑假，国庆，最后冲刺(您现在报名可以参加今年和明年两年的)，授课老师是人大的教授(也会请海文海天的教授结合讲课)。专业课一对一是按总课时来规划，保证够用。上课形式是面授和远程一对一相结合，上课时间和进度主要根据你的进度来安排，第一次上课后会给你做一个导学规划。数学我们请的是北理工的教授一对一讲(这个是其他机构请不来的)，专业课请的是你所报考学校专业的研究生助教和北大博士结合授课(这个也是近几年我们独家尝试的非常合理的方式)。
总部位于北京市海淀区学院路7号弘彧大厦506，近邻中国矿业大学，北京语言大学，中国农业大学，北京林业大学，吃饭可以去大学吃饭，不需额外办卡，楼下吃饭也很便利，我们有专门的自习室供学生上自习，集训营的学生会安排一个固定的座位和床铺。
平时除了四个小班集训之外，主要就是专业课一对一上课和上自习，时间是早8：30-晚9：30，十一月份会更晚，因为我们这边上课的学生比较多，所以就算平时你没有课，老师给别的学生上课的时候你可以问老师问题，报名后平时有不懂的问题 ，随时问老师，给老师留言，老师有义务回复你。管理你生活的有专门的教务老师，基本每个月都有测试，而且会存档。
一对一课程
课时
（45分钟/课时）
开课时间
报考指导
复习规划
参考书讲解
历年真题讲解
重难点分析
答题方法传授
最新资讯
模考评阅（次）
押
题
复试辅导
费用（元）
ZY1专业课
36课时
随报随学
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1
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13800
ZY2专业课
52课时
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2
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18800
ZY3专业课
68课时
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3
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28800
ZY4专业课
72课时
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4
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36800
集训营
专68+
公300
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4
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50000
冲刺班
由授课老师根据学员基础和考试需要进行上课内容安排
1、为保证课程针对性和授课效果，所有课程均为老师学员一对一授课。
2、上课方式包括两种：面授一对一，网络远程一对一。
3、具体学习规划和上课内容根据学员和专业实际需要进行调整。
最后：在考研专业课复习中有哪些必须改变的学习方法？
首先不得不说的是，国人在学习、在阅读上面有太多的不良习惯，而这些不良习惯导致了很大一部分人的学习效率低下。本文的逻辑框架建立在《怎样阅读一本书》、《社会学的想象力》、部分认知心理学和教育学论文以及拖鞋哥作为教育世家自小零散地从长辈那里听到的教学方法，根据个人对考研的感悟而有整理，因为懒，所以不想翻书。本文将采用一种先立靶子再行批判的办法，针对大家在考研过程中经常出现的一些误区进行批判。
一、边看边背是一种非常low的阅读习惯同样还必须顺便批判的是默读（在心里出声阅读）。先来聊首恶，边看边背，这个是一个classic的高中式阅读习惯，在那个阶段我们习惯了一章一节的学习方式，但是那并不是一个足够高效地学习方式。边看边背，有两大缺点。一则大家的思路会被割裂在知识点本身，它的一个预设的假设是我们必须把什么东西背下来才能更好地理解它。但事实不是这样的，合理的思路是当我们彻底理解了一个东西，我们就不需要背诵它了
二、我们不是为了做笔记而考研，而是为了考研而做笔记关于怎么做笔记是最近这个阶段小伙伴们问我最多的一个问题，也是我最不想回答的一个问题。因为，拖鞋哥这个人，身为无组织无纪律无计划性的白羊座，大部分时间是不做笔记。不过对于笔记这个问题，我想我还是有发言权的。一则，傻过，一站的时候也曾经花了一个多月抄了（说是做太抬举我了）一本《传播学总论》的笔记，结果一则那年我们的书改成了传播学教程，二则那本笔记还真从来没用上；二则，我第二年的笔记还真做得还行，每本书一页纸，简单粗暴；三则，最近我在印象笔记等神器的帮助下，体会到了课外阅读时做笔记的好处。
三、文科的东西不需要做题，到了考场你自然会有思路——才怪似乎中国教育有一种共识，即文科的东西不需要做题，对此我必须给予严肃的批判。确实文科的东西对做题的要求没有理科那么高，但是你高中的时候天天有作业、每个月一次月考的意义何在？动笔的过程是主动思考的过程，是知识横向串联的过程。14年厦大考了一道题，如何理解中国传媒业的事业性质，企业管理。背多分的同学，极限就是把书上有关事业性质企业管理的内容全部搬上来，但是拖鞋哥怎么答？
先聊事业性质企业管理的定义保证基本分，再聊传媒组织的公共性与商业性进而指出事业性质企业管理是符合传媒组织这两大基础特性的做法，是合理而科学的。聊公共性的时候我扯到了库利、聊到列宁、说到了刘少奇，聊商业性的时候我扯到了施拉姆对传媒组织经济功能的定义，聊到了新闻史上对1833年《太阳报》创刊的历史贡献的定性，两套答案孰优孰劣，我想大家心里会有一个自己的判断。
在考研专业课复习的过程中，做真题起码能在以下方面给大家帮助：1、只有经过做题，知识才能真正转化为你自己的东西。根据问题的情境和你自己构建出来的上下文适当调整对某一知识的表述可以加深你对问题的理解。有一句话叫没有比给别人讲解学过的知识更有效的学习方法，我们没有听众，但起码我们可以讲给自己听。通过讲解的过程，让知识在脑海中重新组合，建立稳定的只是联系。然后，就是高大上了。
2、只有经过做题，你才能知道什么是“有用的知识”。“有用的知识”是一个很功利但是对考研而言又很实际的提法，它至少包含两层意思，一是部分老师可能会直接考察的知识，每个学校老师都有自己的命题习惯。二，比命题习惯更重要的是你要知道自己的答题习惯，每个人因为知识背景和表达方式的不同，甚至于在政治倾向上的偏左偏右、个人自信程度等，会不自觉地有自己的答题习惯，有意无意地多聊某方面的知识而规避另外一些方面的东西。而你需要做的是什么呢？努力加强你对你经常要用的一些知识的了解，多看看相关论文，多做相关准备，这些东西是你复习的重中之重。
3、了解自己的答题习惯，还有一个好处是可以提醒自己不要陷入某些自己的思维方式给自己设下的陷阱（这个不同于老师的陷阱，它不管遇到什么卷子都会出现），比如对拖鞋哥而言我的问题在于写评论时经常会陷入情绪表达痕迹过重，观点分量太轻的深坑；答普通论述题又容易陷入前面引论部分过度洋洋洒洒导致整片文章头重脚轻。这一个可以借助学长指路，比如拖鞋哥团队有帮小伙伴批改作业的服务，二则你自己隔个半个月再来看自己的卷子的时候其实也能自己看出不少问题。
4、经常我们看到一些文章说没有刻意练习过答题方法，所以在考场上其实根本不知道自己在写什么反正就写下来了。这个确实是大部分人的状态，偶尔有一两个成功的其实只是个案大家不能把这个当作自己复习时的指导原则。凡事预则立不预则废，大家必须在考前对答题有一个基本的准备而不是在考场上去临时发挥。
5、自己说你已经又多久没写过大段文字了？考试的时候我们需要写12页A4纸，你需要做几套真题唤醒自己“废弃已久的写字功能”。
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